「那麼…就當那個故事是真的吧……」

這是一個從心理師朋友那邊聽來的真實故事，當然，我做了些細節的變動。一個因癌症安寧照顧而接受心理諮商服務的患者，談及了童年的辛苦，因為幼年喪母，窮苦人家晚上大人也還要工作，所以他很小就承擔起整理家裡、照顧年幼弟妹的責任。就這樣大半輩子過去了，最終也是要面臨生命旅程逐漸走向終點的這一段。

「母親剛過世的時候，應該是很辛苦、很難熬的時候吧？」也許是閒聊、也許是刻意，但無論如何，好好的回顧這一生，也是很重要的事。

「不會喔…，因為媽媽晚上都會回來幫忙照顧弟妹們…」

「……………」

後來問了患者的弟妹，竟然都說那是真的，母親死後，每個晚上，媽媽都會回來哄他們，這樣過了幾年後弟妹們都更獨立了，才不再“回來”……

精神病理學上有一個名詞叫做「Folie à deux 」，共生性妄想；朋友當然第一時間就想到這個症狀，但是…，「那麼…就當那個故事是真的吧……」今天去看了《怪物來敲門》，這樣的感受又再次出現。而且我可以這樣說，這是只有看電影才會有的感動，這部電影基本上沒有偏離原著，甚至是更加畫龍點睛的加強了原著中很強烈的部份，但最後編導加上了原著沒有的一段，很直白的讓故事達成了另一種型式的完整。原著更合理，但電影更浪漫。

「這個少年，做為一個男孩太老，做為一個男人又太年輕…」

電影一開始，就由這段原著中沒有的怪物口白，說出了電影關注的一個焦點，這是一個少年在進退維谷的年紀和命運中掙扎的故事。由紫杉樹化身而成的怪物，準時在午夜12點07分出現，告訴少年他會跟他說三個故事，而說完之後，少年必需將他自己的第四個故事、他的噩夢說出來，否則怪物會吃掉他…。這三個故事都很有意思，和原著都沒有什麼差別，而且隱隱然和主角的生命有著某種聯結。而有趣的是，很可能不同的人看，會有不同的解讀。

第一個故事雖然是以童話的形式出現，連少年都吐嘈說這樣的故事太老套，但最後整個故事真相卻急轉直下，邪惡的女巫並不邪惡、受人愛戴的王子也不見得善良、而無辜的農家女也沒有應得的好下場，我覺得這個故事的主軸，是「善惡其實難分、世上總有著各種無奈」。外婆真的那麼讓人討厭？遠在美國的父親倒底是愛孩子還是不負責任？甚至那個霸凌主角的同學，會有那種行為背後的真相又是什麼？這部份在電影裡都處理的非常好，加入了原著沒有的情節，讓人感受深刻。

這些情節包括外婆家有一間鎖著不讓進去的房間，當外婆發現主角破壞了很多外婆珍視的物品後，外婆是躲進這個房間痛哭的。但這個暗喻著外婆隱私的房間，最後，被整理好並出讓給少年，甚至還把主角小時和母親的回憶原封不動的搬了進去，一整個還原了主角的生活，顯示出對少年的愛與尊重，還把母親從小到大的畫冊也放在主角桌上，讓主角領悟到母親的守護…。

父親也比原著中更加的溫暖，原著的父親是為了美國的家庭，才在陪伴主角的過程裡中途提早離去，但在電影中，父親和少年懇談，說著母親的好、母親對藝術的熱愛、對少年的心、還很幽默的說了自己可能只是因為帥，母親才肯嫁他…；但父親就是沒辦法提供足夠的幫助，也不得不回到美國工作，人，總是有著無奈。

至於少年的學校生活，這部份電影刪掉了不少，包括原著中存在的少年好友，還有少年在學校越來越格格不入的原因。但我認為電影這樣的處理，對應該怪物的第一個故事，反而還更相得益彰。

原著中的霸凌同學，本身其實相當優秀，成績好、運動佳、旁邊跟班一堆。說是霸凌，但實際上都是用遊走校規的方式在整人，最後，霸凌者甚至還決定了不再和主角互動，不要再有那種負面的關係…。但為什麼那個同學會挑上主角呢？原著的解釋很清楚，主角母親生病的消息逐漸在學校中傳開（被好友和好友母親大嘴巴說出去的），所有身邊的關懷，都成了「你母親快死了」的詛咒，但這正是主角最不願去面對的，所以主角在校園內不斷的“討打”。

電影其實只透過霸凌者的嘴巴，問出那句原著沒有的話，「為什麼我每次回頭，都看到你一直在瞪著我？」。如果跟青少年有過互動，應該都清楚，為什麼“瞪了我一眼”就可以引起糾紛。更何況電影中很清楚的暗示了，主角少年一直在尋求「懲罰」。有趣的是，電影裡有三個段落，都有老師在學校上課的情節；第一個上課時，可以看出老師對主角是不斷釋出關懷善意；而第二個上課情節，老師正好就在教導有關校園霸凌的課程；第三個課程則是心理健康的相關課程…。可實際上這些都接觸不到主角、也幫不上這個辛苦的少年。

第二個故事則是「丹師」，我認為這個故事針對的是少年生活中所面臨對「治療」這件事的掙扎。可以理解任何家庭在面對絕症治療時，對於治療的昂貴、醫療體系的冰冷、和最後只能靠「信仰」來支撐時的痛苦。但這個故事最後告訴我們，即使求那個昂貴而孤僻的丹師，最終丹師也只能回答，其實你只剩下信仰可以依靠，那是你一定不能放棄的最後希望。

少年其實對於自己不敢面對現實的這個部份一直有著罪惡感，電影中則更強化了母親其實也在幫主角維持這個謊言的情節，這點體現在原著中不曾出現的很多橋段裡，像少年母親和外婆的多次對話和爭執；而編導也很技巧的安排出那種「小孩子其實在旁邊聽的一清二楚，他們其實心裡都有數」的橋段；更安排了親子一同看老電影《金剛》的情節，讓少年在母親沈睡後，一個人面對金剛最後垂死的一幕。

「你騙人，你一直都在騙人…」「我真的相信這會有效，這或許是我可以撐這麼久的緣故，康納。我是如此相信，你也才會這麼想。」

面對死亡所做的努力，那個不叫欺騙，人不能沒有信念，但是，當信念實在太痛苦，而需要面對現實時，那也要勇敢的說出真話。

第三個故事「隱形人」就更簡單了，原著的鋪陳比較合理，動手惡整的是跟班，但霸凌者反而終於決定控制自己，他決定了以後要「無視」，並且還伸出手和主角握手。結果這引起了主角的狂怒，造成了嚴重的人身傷害，隱形人不是真的隱形，只是大家裝做沒看到。怪物最後的故事強烈的衝擊了少年，很多事情不是視而不見就沒事了，你可以憤怒、甚至要砸爛東西都行，但存在的，不會真的隱形…。

在怪物講完這三個故事之後，母親終於和少年討論無可避免的死亡，母親那幾句話，是原著送給所有追悔者最大的安慰…

「你要怎麼生氣都可以……。如果你需要摔東西，那就管他的好好大摔一頓…」

「然後，如果，有一天……，你回想起為了現在生氣，而沒有和我好好說話而難過…，沒關係，真的沒關係，我懂的，因為你不用說，我也知道你想要告訴我的每件事……」

最後少年的第四個故事，那個他的噩夢，其實和「放手」有很大的關聯。即使放下，最終才能一切自在，但對當事人來說，放下真的有無法言喻的罪惡感，怪物給少年的最後建議，就是說出那個他原本死也不願說的事實：「我不想要妳走」。不是「妳不會死，一切都會好起來的」，而是「我知道妳要走了，但我真的不想」。原著中沒有明講，最後母親離開的時間點，電影也沒明說，但暗示的更明顯，每一次怪物準時出現的午夜12點07分，就是母親離開的時間，而後面加上了這一段，讓人對這種靈異感受更強烈。

在少年回到他新的房間後，翻閱著母親從小到大的畫冊，裡面一頁一頁的，畫著怪物說給他聽的故事，也很清楚的，畫出了身為小女孩時的母親與怪物之間的聯結。

如果沒有最後的這一段，那麼，就如同原著那般的，這個故事中的怪物，也許就是少年內心對外的反映，12點07分，也只是內在的預感和巧合；但加上了這段……，那根本就是母親在臨死前的這段時間，心有靈犀的在夢中，拿一生的想念在開導兒子。

教兒子別對眼前的一切善惡太早下斷言，要兒子了解抱著信念並不是打算欺騙，讓兒子可以不要假裝看不見、可以發洩怒氣，但最後，一定要放手、要好好的過下去…。

喜歡原著比較「有心理學解釋」的故事，還是更喜歡電影的「通靈」版本呢？其實，就算通靈這種事匪夷所思，偶爾相信它一下，好像也挺不錯的對吧？

PS.原著的主要故事架構，是一個47歲因癌症過世的女作家原本就想好的。但她沒能寫成書。所以就由出版社的另一位作家，衍生出後面的情節並寫了下來。就某個角度來說，電影不能算是偏離了原著，實際上，我覺得原著比較偏重在少年個人的內在自我成長，而紫杉木怪物，這時就成了潛意識的自我覺醒。

但電影，卻演成了一個癌症母親對兒子最後的開導和守護。我更相信，這個電影可能更貼近原著發想者本來的構想，那是她最後想講的故事，是一個得了癌症，知道自己終將不久人世的作家，想要留下來的遺產。

（本文經作者同意轉載刊登，作者：王俸鋼，出處：作者FB）